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六年级数学上册复习题

异世小宝 25 0 2021-11-03 16:38:29

  复习是再学习的过程,复习题不仅使学生对知识点有更深刻的理解,而且可以比较容易找出学生对哪些知识点不了解不熟悉,进而有针对性地进行复习,下面是小编整理的关于小学六年级数学上册的复习题资料,供大家参阅,希望对你有帮助!

  小学六年级数学上册的复习题资料

  一、列式计算:

  1、7个4/5是多少? 1/2的2/3是多少? 6/7的5倍是多少?

  2.一个数的4/5是9/10,这个数是多少?

  3、6/7是2/3的多少倍? 6/11是2/5的几分之几?

  4、.正方形的边长是4/7米,它的面积是多少?周长是多少?

  5、6/7乘以一个数是8/9,这个数是多少?

  6、8/9除以一个数是4/7,这个数是多少?

  7.一个数除以4/15等于8,这个数是多少?

  8.一个数乘一4/7是9,这个数是多少?

  9.一个数比50的4/5多12,这个数是多少?

  10.比20的3/4少4的数是多少?

  二.解决问题:

  1.甲数是40,乙数是它的1/3,乙数是多少?

  2.甲数是40,是乙数的1/3,乙数是多少?

  3.甲数是40,乙数比它多1/4,乙数是多少?

  4.甲数是40,乙数比它少1/4,乙数是多少?

  .5.甲数是40,乙数比它的1/4多5,乙数是多少?

  6.甲数是40,乙数比它的1/4少5,乙数是多少?

  7.甲数是40,比乙数多3/4,乙数是多少?

  8.甲数是40,比乙数少3/4,乙数是多少?

  9. 甲数是40,比乙数的3/4多10,乙数是多少?

  10.甲数是40,比乙数的3/4少10,乙数是多少?

  11.一个工厂有职工100人,男职工占4/5,女职工有多少人?

  12.花园里有兰花120株,梅花是兰花的2/3,菊花是梅花的4/5,菊花有多少株?

  13.花园里有兰花120株,是梅花的2/3,菊花是梅花的4/5,菊花有多少株?

  14.一桶油用去4/5,正好是100千克,这桶油有多少千克?

  15.一桶油用去4/5,剩下的正好是100千克,这桶油有多少千克?

  16.六一班植树60棵,六二班比六一班的2/3多30棵,六二班比六三班的3/4少50棵,六三班植树多少棵?

  17.五年级有学生45人,男女的人数比为3:2,这个班有男女学生各多少人?

  18.三角形的三个内角的度数比为1:2:3,这个三角形是什么三角形?

  19配制一种牛奶,奶粉与水的质量比是1:40,现在要配制这种牛奶820克,需要奶粉和水多少克?

  20.甲.乙..丙三人合作完成一项任务甲工作了15小时,乙工作了20小时,丙工作了25小时三人共得工资2400元,该怎样分配工资才合理?

  21.小李,小张,小王,三人合租一套房子,租金每月480元,小王主了10天搬走了,小张住了20天就搬走了,小李住了1月。按居住天数分摊,三人个需出多少钱?

  22.加工一批零件,单独完成,甲2天完成全部的1/5,乙3天完成全部工作的1/4,甲乙合作几天可以完成这项工作的11/12?

  23.加工一批零件,单独完成 , 甲6天完成全部的3/4,乙5天完成全部工作的1/3,甲乙合作几天可以完成这项工作?

  24.一项工程,甲独做20天完成,乙独做30天完成,甲乙合作,几天可以完成这项工程的一半?

  25小民和小红打一部稿件,小民第一天打了全部稿件的2/3,小红打了全部稿件的1/4,两人共打了稿件110页,这部稿件有多少页?

  26.小民和小红打一部稿件,小民第一天打了全部稿件的2/3,小红打了全部稿件的1/4,小民比小红多打了50页,这部稿件有多少页?

  27.小民和小红打一部稿件,小民第一天打了全部稿件的1/5,小红比小民多打了50页,这部稿件还有70页没打,这部稿件有多少页?

  28.小民和小红打一部1200页的稿件,小民第一天打了全部稿件的2/3,小红打了全部稿件的1/4,两人共打了稿件多少页?,小民比小红多打多少页?

  29.一两汽车1/2小时性80千米,甲乙两地相距1200千米,照这样的速度。这两汽车行完全程要多少小时?4/5时又行多少千米?

  30.一批粮食,上午运走总数的1/5,下午运走20吨,这样共运走总数的1/3,这批粮食原有多少吨?

  31.一批粮食,上午运走总数的1/5,下午运走20吨,这样共运走50吨,这批粮食原有多少吨?

  32.一桶油50千克,第一次用去了4/5千克,第二次用去了整桶油的4/5,两次一共用去多少千克?这桶油还剩多少千克?

  小学数学复习课的教学

  1、侧重对解题方法的指导

  解决数学问题一直是小学数学教学的一个难点,针对这个问题我教给孩子们一些解决问题的技巧:先分析条件可以知道那些信息,其次,要学会对这些信息进行甄别和处理,那些是对解决问题有用的,哪些是无用的,如求平行四边形的面积时,很多时候都会给孩子们一个无用的底或高,干扰学生的思维,要善于观察和取舍。

  2、要培养细致的思维习惯

  数学本身就是一门量化比较复杂的课程,虽然它基本的解题思路不变,但是从复杂的条件中找到解决问题的钥匙,对小学生而言是一个考验。如:王老师带着56个同学去划船,小船限乘7人,至少需要几条船?这是一道用去尾法取近似值的实际问题,而这其中的王老师就是一个隐藏的信息,往往也是学生容易忽略的。

  3、复习过程的细化和量化是提高学生整合数学知识能力的重要方面,只有两者结合,才可以让复习工作有真正的实效,才能真正起到强化知识提高能力的学习目的。

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